Anahtar Kelimeler
Kalite Güvencesi
Akreditasyon
Standart
Belgelendirme
Kategori
Kaynak Göster
Özet
Dünya’da yaşanan COVID 19 pandemi döneminde ve sonrası öğretim kurumlarının uzaktan eğitim adı altında verdiği çevrimiçi derslerin içerik ve kalite sorunu olduğu tartışılmaktadır. Çevrimiçi dersler yüz-yüze verilen derslerle kıyaslanmaktadır. Özellikle yüz-yüze eğitim veren okullarda çevrimiçi uygulamalar kapsamında uzaktan eğitim adı altında eğitim verme çalışmaları da devam etmektedir. Fakat ilk, orta, yükseköğretim kurumlarının çoğunda uzaktan eğitim öğretim tasarımlarına ve süreç uygulamalarına yönelik yoğun bir deneyim bulunmamaktadır. Bir standardın olmaması, kurumlar arası uygulamaların farklı olması ve derslerdeki kalite düşüklüğü en önemli tartışma konusu olmaktadır.
Bu makalede, uzaktan eğitim veren kurumların ders programlarındaki kalite sorunu nedeniyle uzaktan eğitim alanında kalite yeterlilik sisteminin yapılandırılması analiz edilecektir. Akredite bir standart ile uzaktan eğitim kurumlarının düzenli olarak denetlenmesi, uzaktan eğitim sistemini doğrulanması ve belgelendirilmesi konusunda bir öneride bulunulacaktır.
Anahtar Kelimeler: Uzaktan Eğitim, Kalite Güvencesi, Akreditasyon, Standart, Belgelendirme.
Referanslar
Bozkurt, A. (2017). Türkiye’de uzaktan eğitimin dünü, bugünü ve yarını. AUAd, 3(2), 85-124
BSİ, (2021). Standart nedir, Standartların Faydaları, https://www.bsigroup.com/tr-TR/Standartlar/Standartlar-Hakkinda-Bilgiler/Standart-Nedir/
Kaya, S. (2020). Zorunlu Uzaktan Eğitimde Karşılaşılan Sorunlar: Öğretim Elemanları ve Öğrenci Görüşleri, EJER Congress 2020 Bildiri Özetleri Kitabı, S.136 https://www.researchgate.net/publication/344194093_Zorunlu_Uzaktan_Egitimde_Karsilasilan_Sorunlar_Ogretim_Elemani_ve_Ogrenci_Gorusleri
Koçdar, S ve Aydın, C.H. (2012). Açık ve Uzaktan Öğrenmede Kalite Güvencesi ve Akreditasyon, s.72, https://www.academia.edu/11896507/Uzaktan_E%C4%9Fitimde_Kalite_G%C3%BCvencesi_ve_Akreditasyon
Milli Eğitim Bakanlığı, MEB. (2021). Millî Eğitim İstatistikleri Örgün Eğitim 2020/2021, https://sgb.meb.gov.tr/www/icerik_goruntule.php?KNO=424
Özcan, T. (2018). İstatiksel Kalite Kontrolü, S. 7, http://auzefkitap.istanbul.edu.tr/kitap/endustrimuhlt_ue/istatistikselkalitekontrolu.pdf
Türk Akreditasyon Kurumu, TÜRKAK. (2017). Uygunluk Değerlendirme Kuruluşlarının Akreditasyonu Hakkında Yönetmelik, https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2017/11/20171103-5.htm
Türk Akreditasyon Kurumu, TÜRKAK. (2021). Hakkında, https://www.turkak.org.tr/kurumsal/hakkinda.html
Ülger, K. (2021). UZAKTAN EĞİTİM MODELİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLAR-FIRSATLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 7 (1) , 393-412. https://dergipark.org.tr/tr/pub/intjces/issue/64208/869328
Yüksek Öğretim Kurumu, YÖK. (2021). 2020-2021 Öğretim Yılı Yükseköğretim İstatistikleri, https://istatistik.yok.gov.tr/
Yükseköğretim Kalite Kurulu, YÖKAK. (2021). Hakkımızda, https://yokak.gov.tr/hakkinda
Yükseköğretim Kalite Kurulu, YÖKAK. (2021). Akreditasyon Kuruluşları, https://yokak.gov.tr/akreditasyon-kuruluslari/tescil-suresi-devam-edenler
Yükseköğretim Kalite Kurulu, YÖKAK. (2021). Akredite Kurumlar, https://yokak.gov.tr/raporlar/akredite-olan-kurumlar?termYear=2019
Yükseköğretim Kalite Kurulu, YÖKAK. (2021). Kurumsal Dış Değerlendirme Programı ve Kurumsal Akreditasyon Programı’nın Tanımı ve Temel Özellikleri https://portal.yokak.gov.tr/makale/kdd-ve-kap-temel-ozellikleri/#kurumsal-akreditasyon-programinin-asamalari
Yükseköğretim Kalite Kurulu, YÖKAK. (2021). Kurumsal Dış Değerlendirme ve Akreditasyon Kılavuzu, Ocak 2020 (Sürüm 2.0) https://www.yokak.gov.tr/Common/Docs/Site_degerlendirme_prog_doc_v_2_0/Kurumsal_Dis_Degerlendirme_ve_Akreditasyon_Kilavuzu_Surum_2.0.pdf
Yükseköğretim Kalite Kurulu, YÖKAK. (2021). Yükseköğretim Kurulu Uzaktan Eğitim ve Kalite Güvence Sistemi https://portal.yokak.gov.tr/makale/uzaktan-egitim-ve-kalite-guvence-sistemi/
Bu çalışma Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License ile lisanslanmıtır.
Telif Hakkı (c) 2022 TAM Akademi Dergisi
